Pedagogpåverkan

- Va, ska vi inte hålla påmed kemi mer än nästa vecka också! Varför är roliga ämnen så korta?
Det var en elev som undrade. Han fick medhåll av sina klasskamrater.
Kemi är elevernas favoritämne - vad det gäller teoretiska ämnen. (Idrott och bild går före i favoritskap, för de flesta)
Varför är det så? Jag tror att jag vet svaret. För att läraren tycker att det är så roligt, och är relativt bra påläst.
Biologi är också kul.... tycker vi alla.
- Märks det att jag gillar ämnet? Jodå, eleverna tyckte sig förstå detta.

Inser att det finns några ämnen som den gamla mellanstadieläraren skulle välja bort om hon kunde. Samhällskunskap och religion. Dötråkiga ämnen, tycker jag.... synd att jag sannolikt påverkar eleverna att känna detta också. Det blir inget liv i ämnet när jag ska försöka undervisa i något som jag både är ganska ointresserad av och oinsatt i.

Hoppas att denna mellanstadiea pedgogiska påverkan inte förföljer eleverna längre upp i skolan, utan att man får lärare som kan göra ämnet kul och intresseväckande.

Idag har den gamla lärarinnan lärt sig något nytt. ( Händer rätt ofta egentligen)
De petrör som geocachare så flitigt använder för att gömma på mer eller mindre lätthittade platser, det är faktiskt PET-flaskans lilla baby. PET-röret blåses hastigt upp under (lagom) hög värme, och blir till en petflaska.
Häller man kokande vatten på den uppblåsta flaska, så minns den sin barndom, och krymper ihop igen.
Häftigt nytt vetande för vetgirig tant!

I övrigt känns det bra att Angela Merkel, dryga halvåret yngre än vad jag är, tänker ställa upp i val för ytterligare en fyraårsperiod. Känner att jag också vill göra likadant! Vi tycks ha lika roliga och spännande jobb, Angela och jag.

Kemikul

Läste i söndagens GP att kemistudier skapar stora förutsättningar för att få ett arbete direkt efter avslutade studier. Blev storligen förvånad då intagningspoängen till universitetsstudier i Göteborg låg på 15,0 från gymnsiet och på (!) 0,3 från högskoleprovet.

Kemi som är SÅ kul, varför är det inte ett attraktivt studieval?

Att läsa kemi fanns med i mina eftergymnasiella tankar - tillsammans med teologi och journalistik. Nu blev det lärarbanan i stället, men på förra seklet, då man läste till mellanstadielärare, så fick man välja två tillvalsämnen, där man blev behörig att undervisa på högstadiet. Naturligtvis blev det KEMI och BIOLOGI för min del. Det har aldrig blivit så att jag använt mig av min högstadiebehörighet, tyvärr.

Men kemi ska vi ju ha på lägre stadier också. Om man ser till ämnesinnehållet i nya kursplanen - läroplan 2011 - så har ämnet kemi nästan lika stor omfattning under åk 4 -6 som det har under åk 7-9. ( Jo, jag ska nog bli no-lärare - bara det funkar med kollegornas inriktningar!)

2011 har utnämnts till "Kemiåret". Har lite svårt för olika dagar och år .... tulpanens dag och köttbullens dag och byggnadsåret ..... ja, jag vet inte allt.

Men ordet kemi fick mig att söka lite på nätet och hamnade då på Kemikalendern, såg på videon för januari och hamnde så småningom på lektionsförslag.


Lektionsförslaget passade så bra, eftersom vi slutade höstterminen med att konstatera att vatten och olja är inte lösligt i vartannat, det blir inte ens någon blandning när de omaka molekylerna får bestämma. Nu handlade det om att hitta ämnen som gjorde att olja och vatten kunde bli vänner och fortsättningen på temat var att göra en äggtemperablandning som skulle användas till att göra en schablonmålning med.
Färgpigment kostar ju, men den gode slöjdlärare kunde undvara en del av de mindre populära färgerna. En mycket bra och inspirerande - och framförallt kreativ - lektion. I morgon fortsätter vi att prata om vad det finns för kemi i de olika schablonerna och därefter så ska vi se video, och göra en kortvariant av ett rödkålsexperiment.
Jag känner mig så nöjd med mig själv, när jag känner att eleverna fått vara kreativa - och utvecklats i detta.

Har besett ( heter det så?) största delen av webbsändningen om en Digital Agenda. Synnerligen gott initiativ av ITminister Hatt att initiera samtal och framförallt genomförande av agendan. Många intressanta synpunkter framfördes, jag fastnade för det här med tillgänglighet för alla samt ett nytt pedagogiskt tänkande och förhållningssätt. Varvid jag kom på att jag vill att s-twinning ska genomföras å det snaraste. Ett nätverk av svenska skolor som arbetar digitalt tillsammans inom olika teman. Skickade förslaget direkt till Hatt... för det kan man göra. Sen ska vi ha e-twinning också förstås.... men s-twinning är tillgängligt även för de elever som inte har kommit så långt med engelskan.

Nå´n som vill jobba med mig och mina 3-4or i något tema redan i vår .... jag är öppen för förslag ... och att testa.... vi behöver bara blogg, e-mail och Skype... sen är vi igång. Plus en planering förstås .... vore bra att börja med något litet... på ett par-tre veckor. Ska läsa medeltid så småningom ...kan det vara nå´t. ????

Skönt att vara igång igen .... jag gillar verkligen mitt jobb.... utom klockan sex på morgonen.