Skolsnack i stort sett

 - Varför bloggar du? Vad är skälet?
Frågan kom från en tidgare kollega.
Jag funderade.  Svaret var inte helt enkelt att finna.
Bekräftelsebehov? Se mig... jag finns!
Fotoalbum? Också bekräftelsebehov... ? Nja...
"Skrivklåda" ? Mmmm
En kombiantion av alltihop, sannolikt. Med ganska stor betoning på fotoalbumsmöjligheten.

Skulle nog aldrig komma på att blogga med bara text....

Att sedan texten och fotona väldigt sällan hänger ihop... det är en annan femma.

Visst är höstbilder ljuvligt vackra, förresten. Speciellt ett av mina höstfavoritmotiv... tunnan nedan. Den har jag fotat på samma plats under ett antal höstar.

Men nu var det lite skola jag tänkt skiva om....

Datorer till varje elev i klassen, det är verkligen ett lyft.
Vilken arbetsglädje, vilken arbetsro, sådana bra resultat!
Eleverna har Crome Books, en dator utan hårddisk,  där man jobbar i google drive.
Var inledningsvis mycket irriterad över att eleverna inte har möjlighet att skriva ut sina arbeten, men har insett att det funkar bra att eleverna delar med mig och sedan går till min dator eller till smartboarddatorn för att skriva ut.

Anledningen till att inte utskriftmöjligheten är aktiverad hos eleverna?
Vi ska spara papper!
Det finns en FB-grupp för oss som jobbar med Crome books. Jag ställde frågan om möjlighet att skriva ut i den gruppen.
-Varför ska man skriva ut? blev ett svar.
- Jag har inte skrivit ut något i klassen på fem år, svarade en annan.

- Vojne, vojne, tänkte jag. Visst behöver man skriva ut texter och bilder ibland. Visa upp sina arbeten för varann och varandra. Göra "affischer". Kamratbedömningar är också mycket enklare via papper, än vad det är på skärm.

Många gånger är det förstås jättebra att dela med varann, för att  kunna jobba tillsamans. Eller att dela med mig... som inlämning.

Så visst tycker jag att de små behändiga datorna till 85% är toppenbra.

I måndags startade vi äntligen upp läslyftet i vårt område. Jättekul att få jobba ihop med kollegorna på den egna skolan i detta projekt.
Jätteroligt att genomföra textsamtal med eleverna i klassen, utifrån konstens alla regler ... och utifrån en gemensam text inom skolan.
Så spännande att hänga med på och fånga upp de kopplingar som eleverna gör.
Utifrån en dilemmasagas första del, så kom vi såväl in på Daniel i lejongropen, samboskap och arvsregler.
Ser fram emot fortsättningen.

Utvecklingssamtalen för terminen är i stort sett klara. Det är alltid trevligt att träffa elever och föräldrar tillsammans en stund. Under många klasser har det bara varit positiva samtal. Mn visst har det hänt att det varit jobbigt att möta negativa och ifrågasättande föräldrar. Men som sagt, det var ett bra tag sedan jag träffade på några sådana.

Lärarlöner, det är något som är på tapeten allt som oftast. Ibland blir man bara trött... irriterad... förbaskad.... då man får höra hur det går till.
I Borås slutar mängder av lärare för att de har orimligt låg lön - och dåliga reurser. Jag vet att flera i vår kommun också sagt upp sig, p.g.a. dålig lön.
Vad får man då höra?
Lärare, med ca 5 års lärarerfarenhet, som flyttat från vår kommun till Borås. får 36 000 kr i månadslön. Detta utan att vara förstelärare ... iallafall enligt ryktet. Alltså en högre lön än vad jag har efter 41 år i yrket.
Lärare som flyttar från Borås till vår kommun får en löneökning på 9000 kr. Varför i hela friden kan man inte se till att få rimliga löner utan att behöva flytta omkring på detta viset.Skulle inte det ge en tryggare tillvaro för såväl elever som kvarstannande kollegor?

Det ryktas om att vår kommun inte tänker ge oss gamlingar som är nära pensionsåldern, något av de extrapengar som ska ges till "extra duktiga lärare". Vem ska ha de pengarna om inte erfarna gamla rävar lagt ner sin själ i att utbilda barnen efter senaste forskningsrönen, under massor av år.?

Rykten ska vi väl inte tro på.... och förresten... finns d et inte något i likabehandlingsplanen om åldersdiskriminering?  Fast det kanske inte gäller lärare.....

SETT 16

Ja, det var kul.

Inte ser min hjärna ut som den gjorde när jag åkte hemifrån för dryga två dygns sedan. Nä, den har nog blivit ordentligt omformad på dessa två dagar, på SETT-mässan i Kista.

För den som inte vet, så står SETT för Scandinavian Educational Technology Transformation, och det är Sveriges största mässa i sitt slag. Var på BETT ( Storbritanniens motsvarighet till SETT) för några år sedan, och jämfört med den mässan, så var SETT ganska så liten.

Men mycket var det ändå att se, och framförallt att lyssna till. 
Under gårdagen var jag på fem föreläsningar, idag blev det bara två och i stället en del , förhoppningsvis, fruktbärande besök i ett antal intressanta montrar.

Idéer om digital verktyg som borde köpas in till hela kommunen, det fick vi. 
Ett sådant  är Cogmed  som är ett program som tränar upp arbetsminnet för alla elever, och framförallt de elever som har ett dåligt arbetsminne, och som riskerar att mislyckas med att ta sig igenom skolan, riskerar att inte komma in på gymnasiet, eller hoppa av detsamma.

Ett annan digital resurs, som jag verkligen hoppas att kommunen vill satsa på inför hösten, det är Pratstart,  ett läromedel som hjälper våra nyanlända elever från skilda språkgrupper att snabbt lära sig svenska.

Espresso, det har vi redan tänkt köpa, till femmor och sexor nästa år. Men då varje licens bara kostar 159 kr per år, så ska jag  visa alla lärare möjligheterna med läromedlet.  Man kommer också ut från Liber och hjälper oss att komma igång. Kanske vill hela skolan vara med !

http://www.kodcentrum.se/ är en gratis resurs att använda för programmering. Här får man guider ut i programmeringens värld. Toppen!

Vad det gäller programmering, så hade även Natur och Kultur  hade ett intressant läromedel -Code monkey - men det kostade en hel del.

http://the3dclassroom.com/se/sa-fungerar-det/ , 3D-animationer, det var också en "vilja-ha-sak", men man kan inte få allt.....

En 3D.skrivare i full aktion har jag tidigare aldrig sett. Nu fick jag se den på SETT. Häftigt!

Ja, t.o.m min gamla hjärna har fått blomma under två dagar.
Föreläsningen som det handlade om, leddes av världens mest positiva tjej, som pratade om signalsubstanser och synapser, fastslog att vi inte alls slutar bilda hjärnceller med åren, utan gör det hela tiden och att en frisk människas hjärna kan vara på topp långt upp i pensionsåldern.

Lite råd hur man skulle sköta om sina viktigaste signalsubstanser  fick man enligt följande:

•Dopamin . Vilja, motivation

•Bra med träning, rask promenad, slösa  med beröm

•Serotonin – harmoni

•Dagsljus, banan, mjölk, aprikoser, fröer, nötter, tomater

•Oxytocin- antistress

•Kramar, ryggdunk, te

För att hela människan, genom en välfungerande, välmående hjärna ska fungera, gav hon följande tio råd.

•Mat och näring – långsamma kolhydrater, protein, fett

•Fysisk träning – nya hjärnceller byggs upp vid konditionsträning

•Positivt tänkande- avsatt tid för detta . Jobba med vänster frontallob, dämpa amygdala   ”Det kommer att bli en fantastisk dag för att….”

•Hjärnan gillar inte negativ stress

Hjärnan gillar att lära sig nya saker ( nya synapser)

•Hjärnan vill repetera, repetera….70 % av allt nytt är glömt efter en timme

•Hjärnan älskar nya miljöer – ta nya vägar, utmana

•Ta egna beslut

•Umgås med dina vänner – amygdala kan slappna av

•Sömn 6-8 timmar – smarta delen av hjärnan stänger av då den är trött

Intressant- vill jobba med något större projekt enligt 

... till hösten.

Utmaning- frågeställningar - arbetsprocess- publicering.

Josef Sahlin, från den vad det gäller pedagogisk utveckling och utmanande pedagogik kända Årstaskolan, gav  exempel på hur man kan jobba källkritiskt och genreutvecklande genom olika projekt.

På han hemsida ligger handledningar till olika projekt alldeles öppna att använda.

Och kolla gärna efter Sveriges minsta stad, Borsholm. Riktigt intresSANT.

Ska absolut använda till hösten.

Kristina Alexandesson, utmärkt fotograf och bl.a. chef för Webbstjärnan, berättade en del hur 

det funkar på webben. Google har profiler på oss alla, vilket påverkar vilka träffar vi får när vi 

googlar och våra lajkar på facebook påverkar vad som kommer upp i flödet.

De som framförallt styr internet, det är de duktiga teknikerna och  de stora plattformarna där ute 

i cyberspacen.

Idag blev det två föreläsningar. En med Micke Gunnarsson, 

Det var en feel-good-föreläsning, där han satte det här med ungas datoranvändning på sin spets, 

och i sitt sammanhang.

Vi måste leva i den tid som är,  var det kloka budskapet.

Den andra föreläsningen handlade om nyanlända elever, men utgick för att de var samlade i en 

förberedelseklass, och inte som vi har det..... "utslängda" i vanliga klasser. Men lite fick man allt 

med sig därifrån också.

Framförallt denna talande bild, som jag letat efter utan att hitta. Nu finns den i mitt flöde.

( Med tanke på att jag tog ett foto på den, så måste den väl vara OK att använda----?)

Grej of the day, det var dock denna!

En miniföreläsning av den man som påverkat så många att gilla allmänbildande kunskap, förstå 

hur saker hänger ihop  och som fått eleverna att sitta andlöst stilla och vänta på vad läran ska 

berätta om idag/den här gången, Micke Hermansson.

Och så fick både jag och mina kloka unga kollegor vara med på idolbilden. Ja,det var toppenkul 

att få prata med denne norrlänning, på vilken berömmelse inte alls stigit upp i huvudet.

Två roliga inspirerande dagar var det. Framförallt besöket på mässan, men även diskussioner 

och samtal med det övriga tiotalet pedagoger som vår kommun gav möjlighet att göra denna 

fantastiska resa.

En nöjd och glad hjärna, ommöblerad som sagt, en hjärna som inte tänkt negativa tankar på 

flera dagar. 

Skratt och glada leenden har det blivit.... och tänk, det sa hon som jobbade med hjärnforskning, 

att dra på munnen, det är den bästa medicinen för en fortsatt  blomstrande hjärna.

Blir brokigt blandat

Tänk den som kunde blogga om ett ämne. Som alla duktiga pedagogbloggare  gör... eller modebloggare... eller  matbloggare... eller bokbloggare... ja, det finns massor av människor som kan hålla sig till en sak, Det kan inte jag.... med påföljd att bloggen innehåller ALLT...både tillbörligt och otillbörligt... och att såväl vardag som skoldag innehåller många olika göromål.... vilket i sin tur resulterar att jag är halvbra på en massa saker... men inte riktigt bra på något.

Vi är olika.... så min blogg visar väl tydligt vad som finns innanför mitt robusta skal.

För trettiofem år sedan spöregnade det natten till dagens datum.
Det var en jobbig natt som resulterade i ett akut kejsarsnitt kl 8 på morgonen.
Den blåslagna babyn var hungrig redan från första dagen.
Idag fyller hon 35. Hu, vad tiden gått fort. Och tänk hur mycket man minns av det som betytt något för en. Barnen födelse och situationer i deras uppväxt..... och även i den del av deras vuxna liv som man tagit del av.

Trettiofem år tidigare slutade ett världskrig. Ligger helt utanför något jag kan relatera till... trots att jag inte föddes mer än drygt åtta år efter krigsslutet. Tror att dagens elever är mer intresserade av det andra världskriget och dess fasor än vad jag någonsin varit.

Har flera elever i min fyra som läst "Pojken i randig pyjamas" och kan återge det mesta av innehållet. Det är inte kris med alla elever och deras läsning, även om medier och PISA-undersökningar gärna vill ha det så.

Högläsning är viktigt.
Det påstås att betydligt färre än hälften av de barn som är barn idag har fått vara med om att deras föräldrar läst regelbundet för dem. Skam till dessa föräldrar!
Tänker på henne som fyller år idag.
Ett av de första ord/uttryck hon kunde säga, det var "Läsa boka". Det var redan i ettårsåldern. Hon kom tultande med en kanttuggad Pixibok i handen och ville höra de korta berättelserna gång på gång.

När hennes syster ville höra samma böcker, ja, d e som inte var uppätna, så ändrade jag ibland på innehållet. Då blev hon riktigt upprörd och rättade mig, så att jag var tvungen att läsa rätt.

Det var kul med barnaåldern... synd att den gick över så fort.

Idag får jag läsa högt i klassen. Efter att ha jobbat med läsfixarna och tänket med de olika figurerna som angriper texten från olika vinklar, så har högläsningen fått en annan inriktning än tidigare.
Förr så var det ok för eleverna att sitta och rita i en ritbok när jag läste högt.
Idag så så sitter alla koncentrerat lyssnande. Vi stannar till och diskuterar ord, innehåll och gör kopplingar. Tänk, så gjorde man sällan förr.
Just nu läser vi Alex Dogboy. Ingen bok som man tänker sig för en 4-5a. Men eleverna älskar dess dramatiska och autenstiska innehåll.  Otroligt vad man diskutera moget med barn, redan i tidiga år.

Jag har världens bästa jobb och världens bästa klass.

När vi var på Navet senast så sa jag till våra guide Riita: - Den här klassen är jättebra, så ni kan göra näsatn vad som helst med dem.
- Du brukar alltid ha bra och trevliga klasser, svarade Riita.

Har ofta tänkt på hur glad den enda meningen gjorde mig.
Jag tror ju att det är så att det är jätteviktigt vilka föräldrar ens elever har och vad de har för inställning till skolan, men jag tror också att läraren har en viktig roll för hur en klass fungerar.

Var på föreläsning i Borås i går.
Det var Inläsningstjänst som hade två föreläsningar med inriktning mot dyslexi.
Fick nya tankar om hur man kan jobba med engelskan, vilket ju är extra jobbigt för barn med läs och skrivsvårigheter. Vi tror inte att eleverna klarar det främmande språket och eleverna själva får ju ännu sämre självkänsla, än vad de har från början, då vi signalerar detta.

Den andra föreläsningen handlade om bra hjälpmedel ( appar) för dyslektiker.
Jag fick en Ipad till elev i höstas. Använd den! Jag kan inget om Ipads, jag är datamänniska... och har inte fattat surfplattans fördelar... mer än att den tar mindre plats. Men den är svår att skriva på, för den som skriver så mycket som jag gör.
Jag laddade ner språkappar i plattan, men det var mest stavning. Det var inte det som behövdes.
Igår fick jag information om det jag  efterlyste. Ett program där man kan tala in text, ett program där man kan ta en bild på en text och sedan få den uppläst med talsyntes. När jag berättade om detta på skolan idag, så visste inte ens de vana Ipadsanvändarna att plattan gav dessa möjligheter.

Blir riktigt sur då jag tänker på hur "man" gör... vem jag ska skylla på det vet jag inte... men att man bara köper in och delar ut verktyg som man inte ger någon som helst information om tillhandahållandet av. Tror att det inte är helt ovanligt i skolans värld.

Till hösten börjar vår kommuns datasatsning. Hoppas ( men är inte säker på ) att man ser till att alla vi som ska jobba med allt det som kommer oss till del, får utbildning i vilka möjligheter som finns. Annars är mycket av pengarna som det kostar verkligen slängda i sjön!

Vår egna dator ville inte vara med när jag öppnade den idag. Tror att den är fem år, och välanvänd, så det är ok att tacka för sig och lägga ner sin verksamhet.
I höstas fick vi var sin personaldator. Det är det bästa hjälpmedel jag fått från arbetsgivaren. Skolarbete ( och just nu privata ärenden) görs med datorn i knät, i bästa fåtöljen i favoritrummet på andra våning här hemma. Datorn tas med till skolan och kopplas upp mor projektor eller skrivare,,, suveränt!
Hörde någon som sa så här: -Jag använder bara min Ipad . Kommunala datorn har jag bara haft på en gång sedan jag fick den. HJÄLP, tänkte jag! Om du inte har den hemma, så kan du väl låta eleverna använda den i skolan! Men fega jag sa förstås inget!

Tog en ny kamp mot kirskålen i eftermiddags. Blev riktigt bra, även om jag förstår att det bara ser så ut på ytan.  I Trädgårdstisdag visade man på en plantering där man planterat perenner för några år sedan till en jättefin rabatt, men att sedan kirskålen tog över alltihop. Tänkte på det där jag gick framåtböjd i kanten av grönsakslandet, att TV-trädgården måste ha varit övergiven och utan skötsel under flera sommarmånader. Det går inte att vinna kirskålskriget, men det går att hålla kampen jämn, om man ger sig in i striden var eller var annan vecka. Så lite borde de allt skämmas, de som inte sköter sin visningsträdgård bättre!

Böcker, barn och blommor kunde rubriken också varit. Varför måste jag hålla på med fånig allitteration? För att jag är den knäppa jag som jag är. Ha en bra helg!

Zuper! zmart?

Oj, vad det var kul att vara åskådare på Borås Arena i går kväll! Vilken Zupermatch elfsborgskillarna genomförde! Borås härligaste engelsman, James Keene, var uppskriven i tidningarna redan före match. Bragaspelarna hade stor respekt för honom, kunde man läsa. Den ständigt löpande mannen gjorde sitt livs match - med två mål. Tyvärr, så fanns det ingen storbildsskärm på arenan igår - alltså kunde man inte omnjuta de härliga målen.
Keene hade stora, positiva förväntningar på sig. Han stod upp för dessa förväntningar. Direkt gick tanken till våra elever. För att de ska göra goda (topp) insatser/resultat/arbeten, så behöver de också höga förväntningar, rimliga krav och att någon verkligen ser dem tror på dem och stöder dem. I min tankevärld rimmar det illa med betyg - och faktiskt också med åtgärdsprogram. IUP är ett synnerligen gott verktyg, där man som lärare kan styra elever i god utvecklingsinriktning, utifrån de krav och förväntningar som man kan ställa på var och en. Toppen, toppen! Betyg är helt förkastligt - i allafall i lägre årskurser. Även om eleven jobbar stenhårt och utvecklas optimalt utifrån sina förutsättningar, så kan betyget bli mediokert - eller dåligt. Hur bra är det för fortsatt uveckling???

Åtgärdsprogram gillar jag inte heller, för har man ett sådant, så är man inte med på banan, man är inte riktigt godkänd. Kalla det i stället IUP, och skriv ner samma mål som i det tänkta åtgärdsprogrammet - och du är inte på något vis stigmatiserad.....

Jag tänkte försöka träffa mina elever och deras föräldrar tidigt på terminen - i slutet av september - bara för att göra IUP, lägga upp arbetetstanken på rätt nivå. PODB - omdömena - de får bli en julklapp - tillsammans med utvärdering av IUP, och sen kan man fortsätta diskussionen kring dem i början på den nya terminen. Så var tanken, den har kommit till mig genom emperi....

Zmartboard har diskuterats mycket på bloggarna under de senaste dagarna. När jag för ett par år sedan fick höra om den digitala skrivtavlan, sa jag till rektor och kollegor - En så MÅSTE vi ha!

Jag har tänkt om - och tror inte det skulle vara så zmart att köpa in smartboarden till skolan. Det är dyrt - riktigt dyrt - alltså skulle bara ett klassrum kunna utrustas..... Man kan byta klassrum, visst, men man vet hur det är ... det är bossigt att flytta ett antal elever fram och tillbaka.

I stället vill vi ha projektorer i VARJE klassrum. Kostnaden är ungefär en fjärdedel av smartboardkostnaden - och, med tanke på att det tar ett tag att lära sig Smartboardtänket, så skulle projektorn användas i stort sett på samma sätt som smartboarden.

Drömmen är ju, vilket egentligen inte borde vara en dröm utan en realitét, att varje elev hade sin egen lap-top. Dagens grundskoleelever är födda in i datavärlden - och de lever i den. De allra flesta. De finns elever som är dataovana, och som fortfarande är inne i en grundläåggande lärandefas. Dessa elever kommer inte vidare i skolan, därför att de blockerar datorerna som finns, och stiger självmant åt sidan, för dem som behärskar mediet till fullo.

Tänk om vi skulle gjort likadant med de självklara böckerna. Tvinga de som inte kommit så långt i läsandet att med snabbhet läsa tjocka böcker - medan de som skulle kunna ägna sig åt "tegelstensböcker" inte skulle komma åt dessa, utan måste nöja sig med bilderböcker. Det skulle aldrig accepteras - men egentligen är det samma sak - fast på en annan- mindre kostsam-nivå.

Zykeltur till kommunens vackraste zand ztrand, Lagmanshaga, blev det igår...ÄNTLIGEN! En tur på ca tre mil...Så underbart vackert! Min dumma rygg har väl tagit lite ztryk av det, det molar fortfarande lite lagom .... men vad zpelar det för roll - zolen skiner, elfzborg vann och äntligen är det zizta dagen på ett fantaztizkt zommarlov!