Graa Grekland

Sa har tror jag det ar: Tva haxor steg i land for fem dagar sedan. Nar haxorna kom, sa var det varmt som i Gehenna. Denna forsta kvall, var solnedgangen obeskrivlig. Den roda solen foll snabbt ner i ett gronblatt hav. Sen kom stormen. Den varade hela natten. Nar morgonen grydde, sa var vindarna nordliga och molnen hopades i skyn.
Vadret var en besvikelse for sydlanningarna- italienare, portugiser, malteser, greker. Vi nordbor tyckte det var helt OK. Behagligt ljummet. Fa timmar med brannande sol.
Igar blev det genomgratt. Idag kom regnet. det forsta sedan i maj. Jag trodde att sydeuropeeerna gillade regn, men det var inte sa.
Jag tror att haxorna fran Sweden kom med regnet och svalkan. Som straff blev de gruvligt myggbitna.
Haxorna ar ganska nojda med kursen, men manga underliga saker har hant. Konstiga konflikter.... Gruppens dynamik. Dramaintresserade manniskor ma vara lite annorlunda.

Snart ar det hemresa. Har borjat fundera pa mandagens lektioner. Visst kommer mina nya erfarenheter till anvandning.
I kvall ska vi spela upp grekiska dramer for varann. Ska bli intressant. Och visst borjar jag langta hem.... lite.... hopps att vadret ar battre darhemma.

Harligan Hydra

Sitter pa ett obeskrivligt stalle och skriver. Bortom all tid och rum. Inga vagar , inga a, bara vind och vatten. Igar var det varmt, varmt, Idag hanger askan i luften. Har tranat pa kroppskontroll idag pa formiddagen. En beromd actress fran Britain var larare.
Har badat i havet femtio meter i fran mej. Salt med stenigt. Ha det bra dar hemma. Jag ar i en annan varld.

Kappsäcken klar

Känns lite konstigt att få göra en resa till en medelhavsö på betald arbetstid. Att dessutom EU satsat 20 000 kr på mig för att jag ska få en veckas kompetensutbildning, det känns som rena vinstlotten.

I morgon tidigt bär det av till Hydra, tillsammans med kollegan, vännen, gamla revykompisen mm Kristina. Vi ska lära oss mer om hur man kan använda drama i skolan. Ytterligare en deltagare kommer från Sverige, Barbro från Göteborg. Resten av våra kurskamrater kommer från skilda delar av Europa, den övervägande delen kommer från sydeuropa. Kursledarna är professionella aktörer. Så det här blir spännande - och säkerligen mycket givande. De EU-finanierade Comeniuskurserna tycks garantera högsta kvalitét.

Visst känner jag lite oro i kroppen idag, det ska inte förnekas. Detta är ju en ganska lång resa - flyg, med mellanlandning i Köpenhamn, buss från Athens flygplats till Pireus och sedan hydrofil (speedboat) ut till den lilla ön Hydra. Skönt att inte vara ensamresenär....

Kollade väderprognoserna för Ydra ( på yr.no) och det tycks bli lite "sämre" väder i området under nästa vecka. Så jag har packat flera halvlånga byxor och fler tröjor än vad jag från början tänkte. Och inte så mycket badkläder....

Nu har jag inte valt den här kursen för att få sol och bad - utan för innehållet, vilket intresserar mig storligen. Jag har alltid använt mycket drama och teaterövningar i skolan - bl.a. gick jag och Kristina en högskolekurs inom område drama, redan på 80-talet.

Jag vet att drama skapar självförtroende/självkänsla och att man genom drama kan skapa glädje, skapa förutsättningar för att förstå andra människor och för att förstå skolämnenas olika kunskapinnehåll. Detta har jag redan testat! Nu är det tänkt att jag ska få fördjupad insikt och påfyllning i idéförrådet.

Kursen är upplagd så att man har ett förmiddagspass mellan kl 9 och 13, lunch kl 14 och sedan ett kvällspass kl 18 - 20.30. Middag serveras kl 21. Så det är där emellan lunch och kvällspass som jag hoppas få användning av badkläderna.... En eftermiddag - onsdag -är helledig. Hoppas att det är OK sol och badväder då. Vid ett par tillfällen, så åker vi på lunch eller middagsutflykt till staden Hydra - vår kursgård ligger några km därifrån.

Spännande ska det bli!

Hoppas att det finns internetuppkoppling - annars är det risk för abstinens. Tar med kamera och USB-överföringssladd och hoppas kunna lägga ut lite hellenesiska bilder och greklandsinspirerade tankar.

Gympans gengångare. Gummistövlar gäller.

Igår var jag på terminens första gympapass. Det känns idag. Så där arton-tjugo timmar efter välförrättat värv, så kommer gympans gengångare krypande i alla sommar-slöa muskler. För även om man promenerar åtskilliga mil under en sommar, så är det många rörelseceller som legat i träda. Det känner jag av idag - och förstår samtidigt hur viktigt det är att någon gång per vecka träna annat än benmusklerna.

I dagens BT kunde man läsa om att gummistövlar är en trend i höst- liksom det har varit hela sommaren. Klokt i ett land som vårt. Roligt att se alla färgglada stövlar på var och varannan flickfot. Tyvärr så har trenden inte slagit igenom för killarna, dom går fortfarande omkring i sina lättblötta gympaskor. Precis som jag gör, vilket medför att mina blå adidasskor har fått göra sällskap med tvättnötterna ganska många gånger under sommarens senare del. Får försöka bli trendig jag också, och införskaffa ett par roligare - och förhoppningsvis mera foträtta gummistövlar, än mina gamla grågröna. Det skulle säkerligen bidra till mera torrskodda promenader.

Måste le åt C-E. Han sitter just och tittar på damfotboll. Denna fotbollstokiga man har lite svårt för den sporten, han sitter på övervåningen och skriker och svär :( åt spelarna. Jag håller med honom, dam och herrfotboll är två skilda sporter. Samma regler gäller, men spelet utförs på två olika sätt. Jag gillar också herrfotboll bäst, och det är därför jag sitter framför datorn i stället framför TVn.

Idag fick vi var sin röstsedel i postlådan, C-E och jag. Förstår inte varför man håller allmänt val till kyrkans styrelse. Kyrkan är ju sedan länge ostatlig. I vår församling finns bara en röstlista. Och då undrar man ju ännu mer, hur det kommer sig att någon röstar. Förrförra valet var jag med på listan. Valet efter så valde jag bort mig själv, det där med kyrkopolitik var absolut inte min grej. Speciellt som det under min session var rena hallaballon i kyrkans styrande organ -och dessutom var man utan något som helst inflytande. Fast det var ganska trevligt på mötena.

Damfotboll och kyrkoval, det väljer jag bort - gympa och gummistövlar, det gör jag tummen upp för.

Kan kunskap kränka?

Kom att tala om att vara rak och verkligen ge föräldrar kunskap om hur deras barn mår i skolan, idag på personalrummet.
- Men om man är för ärlig, så kan föräldern bli kränkt, sa nå´n.
Är det inte vår uppgift att uppriktigt ge alla föräldrar information om hur allt står till?Skönmålning tjänar ingen på - OCH det måste väl dessutom vara för BARNEN som vi jobbar och för dem vi står upp.
Eller - har jag fel! Jag bara undrar!

Besvärligt berömma - beröm behövs.

Det är lätt att berömma barn. När man jobbar i skolans värld, så söker man alla möjligheter att ge eleverna ärligt beröm. För ärligt måste det ju vara - falskhet är bland de värsta egenskaper jag vet.


Berömma sina kollegor ? Jo, det går ganska bra, men jag känner samtidigt att med vissa kollegor kan det finnas konkurrens och viss prestigekänsla. Där blir det svårare att berömma, men lyckas man någon gång med det, så känner man sig extra nöjd med sig själv - man har ju faktiskt övervunnit den egna stoltheten och vågat erkänna någon annans goda förmåga.


Chefer då, behöver inte de också beröm? Säkert - alla är vi ju BARA människor- och vi har alla ett stort bekräftelsebehov.


Men kan man berömma en chef då? Och hur gör man, utan att det blir dumt. Jag funderade mycket på det under dagens storkonferens, där flera av våra chefer var med. Vår u-chef tillsattes för ett antal år sedan, och han var inte rolig att lyssna på i början. Han var så torr och tråkig, så man uppfattade inget av det han hade att säga, man hade mer än nog att hålla sig vaken. Idag var han inspirerande, tydlig och avlyssnande. Jag skulle velat gå fram till honom och berömma honom för hans föredragning. Men det kunde jag väl inte göra - för då hade jag ju samtidigt, fast inte klätt i ord, talat om att han inte var så bra förut. Och tänk om han inte visste det!


Vår p-chef har jag haft många förutfattade meningar om. Tänk, vad mycket negativt jag tänkt och tyckt om honom. På avstånd. Nu har jag lärt känna honom och förstått att jag har haft totalt fel i min bedömning, byggd på missuppfattningar - och kanske lite eget prestigetänk.


Vår arbetsplats har blivit mycket trevligare sen p-chefen tillträdde. Jag skulle vilja berömma honom för hans insats, och det kanske jag skulle kunna - så väl har jag lärt känna honom.


I allafall är p-chef och u-chef värda var sin ros. Och jag får fortsätta träna på att ge beröm....

Aktuell arbetstid

En lärares arbetstid är 45 timmar per vecka. Att man har så långa arbetsveckor beror på att man har ferier, och måste reglera den ledigheten genom att jobba mer under terminerna.

Man har alltså teoretiskt en arbetsdag som börjar kl halv åtta och slutar kl fem - en halvtimmes rast inräknad.

Trettiofem timmar av arbetstiden ska göras på skolan, på arbetsplatsen, resten av tiden har man förtroende att göra på annan plats.

En lärare är på kurs, klasslärarens arbetsplatstid är slut- vad händer då? Jo, då måste en annan lärare ta av sina timmar i skolan, för att gå in i den klass som annars skulle bli utan lärare. Vid förfrågan om ordinarie lärare kunde tänka sig att arbeta i sin egen klass, blir svaret att läraren inte kan jobba på sin fritid.

Hur var det nu? Nio timmars arbetsdag per dag - kan man då ha fritid klockan mellan två och tre på eftermiddagen ? Är det nattpass som gäller?

Man förväntas lägga sina utvecklingssamtal under de trettiofem timmarna på arbetsplasen. För dom ska man inte göra på sin fritid. Men de där tio extra timmarna då - när ska man göra dem, när man har så "mycket" fritid?

Enklast är ju att göra dem i skolan, och så gör jag.... Min arbetsvecka blir väl 37-38 timmar utom då det är bedömningstid.... då bli det mer. Hemma gör jag inte mycket numera - utom då jag promenerar - då arbetar hjärnan för fullt och de bästa lektionerna skapas. Så även under sömnlösa stunder på nätterna. Så egentligen borde jag ha ob-tillägg....

.... och om jag får det på natten och dubblar arbetstiden, och dessutom tar 1,5 gånger arbetstid under promenader på kvällstid eller helgtid ...ja, då blir det säkert 45 timmar.

Jag kanske inte ska raljera för mycket över våra arbetstider, en del jobbar jämt och en del av oss gamlingar har så mycket i den "pedagogiska tips hårddisken", så vi har möjlighet att ta det lite lugnare. Dessutom har vi lärt oss att lagoma lektionsförberedelser är de bästa - det blir ändå aldrig som man tänkt.... vilket också är tjusningen med lärarjobbet.

Men trots att jag varit lärare 34 år (till jul), så förstår jag inte det där med våra arbetstider ... att man kan ha fritid under elevtid och att utvecklingssamtal inte bör ligga på de tio timmar i veckan som kallas "förtroendetid".

Men jag vet att vi har en fördel i arbetet : Har vi elevfri tid, och inget annat skoljobb är ett måste just då, ja, då har man möjlighet att ta en ledig eftermiddag om man skulle behöva.

Jag vet också att alla lärare jobbar hårt - det är inte det jag vill åt - det är bara det att jag aldrig fattat det här med våra arbetstider. Vilket jag tror att alla nu har fått klart för sig.

Kan någon kanske hjälpa mig?Det vore helt enkelt intressant att förstå hur man egentligen jobbar.